Reiniciamos

El camino se bifurca y este blog se queda en Carril. El trayecto que sigo me lleva a Arteixo y allí podéis encontrar La palabra perdida, otro blog de actividades y materiales de Lengua castellana y Literatura.
Otro mar, pero no el mar de Arousa. Otras islas, pero no Cortegada.
Mil gracias, nos vemos al otro lado del espejo.

Literatura del siglo XVIII

Estos vídeos os pueden ayudar a preparar vuestros trabajos y presentaciones:




Siglo de las Luces e Ilustración:

El criticismo y la novela:

"La paloma de Filis", poema de Juan Meléndez Valdés (en versión "Rolling in the Deep", de Adéle):



El teatro del siglo XVIII:



Concurso de videopoemas

El centro acaba de convocar varios concursos que probablemente os interesen: un concurso de monólogos científicos y otro de videopoesía.

En el blog de la biblioteca podéis consultar las bases de ambos.

Os dejo aquí un videopoema que hemos elaborado como ejemplo de lo que podéis presentar al concurso.

Crítica cinematográfica

Una crítica cinematográfica es un texto de carácter argumentativo y expositivo. Es eminentemente argumentativo al tratarse de una valoración personal de un texto audiovisual, además mediante la crítica se busca influir en el receptor para que vea o descarte la película. Por otro lado, la crítica cinematográfica contiene elementos expositivos en lo referente a la ficha técnica o a la sinopsis de su historia.

Debes elaborar una crítica de una de las películas del fondo de Bibliomalveiras, la biblioteca del centro. Curiosea y elige la que más rabia te dé, será una buena oportunidad para familiarizarte con las numerosas obras que el centro ha ido adquiriendo para tu uso y disfrute.

En los siguientes enlaces puedes leer críticas diversas que te pueden ayudar a realizar tu tarea:
Gravity
La vida de Pi
Lo imposible
Deadpool
Palmeras en la nieve
Star Wars 7: El despertar de la fuerza
Los juegos del hambre: Sinsajo parte II
Ocho apellidos catalanes

Además, en el blog de la biblioteca encontrarás otros ejemplos que tus compañeros y compañeras de otros cursos han ido elaborando. Una vez evaluada, tu crítica se publicará en el blog para poder ser consultada por otros/as lectores/as.

Elabora tu crítica siguiendo las indicaciones que se te han dado y recuerda que una crítica es un texto personal, por lo que a pesar de que debas incluir ciertos elementos, el modo en que lo hagas...es cosa tuya. ¡Encuentra tu estilo!

Partes de la crítica:
 

a.- Título: breve titular o encabezamiento valorativo.

b.- Ficha técnica y artística:

• Título de la película y título original.
• Género: comedia, drama, tragedia, documental, thriller, infantil, ciencia ficción, de terror, histórica, policíaca...
• Señala si se trata de una adaptación de un libro o/y un remake.
• Duración de la película.
• Año de creación.
• País de origen.
• Nombre del director o directora.
• Nombre de los actores y actrices protagonistas.

c.- Cuerpo de la crítica: Se trata de un texto cohesionado en el que has de tratar los siguientes aspectos:

• Sinopsis: pequeño resumen de la acción siempre en presente, sin desvelar el final y sin aportar demasiados detalles.
• Valoración del contenido: analiza los personajes, las tramas narrativas, el mensaje y los valores que transmite. Por ejemplo: valora si el argumento engancha desde el comienzo, si está bien resuelto, si resulta creíble, si el ritmo pierde fuerza, si hay detalles traídos por los pelos... Debes justificar todo lo que digas y poner ejemplos.
• Emociones. Expresa las sensaciones y sentimientos que te sugiere la película: emoción, odio, risa, miedo, simpatía...
• Menciona los premios o reconocimientos recibidos, si los hubiera.
• Conclusión: se trata de un veredicto general sobre la cinta mediante el que estableces tu postura sobre la película.

d.- Imágenes: ilustra la crítica con alguna foto de la película.

 

Géneros periodísticos: la entrevista

Tarea:

1.- Visualiza el vídeo. En él puedes ver una entrevista a los actores Berta Vázquez y Mario Casas. Se trata de una entrevista promocional de la película Palmeras en la nieve estrenada a finales de 2015 que utiliza el modelo de pregunta-respuesta.

2.- Reescribe la entrevista utilizando otro de los modelos habituales: la incorporación de la información proporcionada por los entrevistados a la narración del/ de la periodista. Para ello debes combinar la reproducción de sus voces en estilo directo (comillas) o estilo indirecto (referencia a sus palabras). Es posible que necesites buscar algo más de información para complementar tu texto. Fíjate en esta entrevista a la actriz Emma Watson como ejemplo.

Fecha de entrega: viernes 12 de febrero.

Orgullo y prejuicio

Presencia e influencia de Orgullo y prejuicio en la cultura popular:

Y para que os riáis un poco...



Los Siglos de Oro

Estos vídeos sobre los siglos XVI y XVII pueden ser un buen punto de partida e inspiración para vuestros trabajos en grupo.

La literatura del Renacimiento:

Histora y literatura del siglo XVII: